如何制订双休日学习计划-j9九游会网址

如何制定双休日学习计划

在某实验中学的一次讨论会上，学生们就如何利用双休日的问题展开了热烈的讨论。以下是一些学生提出的过双休日的方式：

1. 对于那些把学习视为乐趣的同学来说，双休日成为了他们自主学习的黄金时间。他们不仅完成了本学期的学习任务，还提前预习了下学期的课程。他们的学习时间安排得井井有条，每天大约学习5小时，即300分钟。这些学习优秀的学生都有自己的双休日学习计划。

2. 有些学生则是在家长和老师的严格要求下度过双休日的，他们被大量的作业压得喘不过气来，几乎没有时间和朋友玩耍，也没有时间享受音乐和游戏的乐趣。

3. 还有一些学生则是在家庭教师的指导下度过双休日的，从早到晚都在学习，几乎没有休息的时间。

4. 部分中学生在社区的组织下，利用星期日到敬老院做志愿者服务。他们帮助老人整理卫生，陪伴老人聊天、下棋，为老人唱歌，甚至用自己的零花钱给老人买水果。

5. 有的学校在双休日组织学生进行社会调查，带领他们游览名山大川，让他们在大自然中学习，拓宽视野，激发对自然和祖国的热爱之情。

6. 共青团市委组织学生以“爱祖国，爱家乡，爱科学”为主题，开展课外读书活动，或者组织参观博物馆。

7. 有些同学则在双休日和父母一起去游公园，享受家庭的乐趣，如放风筝等。

8. 然而，也有一些不安全的行为发生，比如两名初二男生在双休日瞒着家长去河边炸鱼，结果因为操作失误，导致一名男生被炸死。

9. 还有些青少年在双休日流连于舞厅，他们在舞池中抽烟、喝酒，举止放纵。

同学们普遍认为，双休日既带来了欢乐，也带来了忧愁。如果安排得当，可以促进平时的学习，使人进步；但如果安排不当，可能会干扰平时的学习，使人退步。

经过深入的辩论，同学们认为，以上几种过双休日的方式中，第一种和第二、三、四、五、六、七种方式相结合是最为理想的。同学们建议，每天可以安排300分钟左右的时间用于学习，剩下的时间则可以用来参加其他活动，如游览、参观博物馆，或者进行家庭娱乐活动。

然而，同学们也意识到，由于我国经济相对落后，博物馆的数量有限，而且大部分位于大城市，对于农村和中小城市的学生来说，参观博物馆的机会极为有限。此外，由于家庭经济条件的限制，去名山大川旅游的机会也不多，通常一年只有一次。

而由街道和学校组织的去敬老院等地的公益活动，由于组织者的其他工作安排，频率也不高，平均一个月可能只有一次。

因此，同学们认为，对于中学生来说，最可行且有益的过双休日方式是以学习为主，同时合理安排时间进行户外活动和家庭娱乐活动。例如，可以在周末的早晨听音乐，下午进行体育锻炼，晚上则可以进行家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉ok演唱会或者猜谜晚会，这些活动既具有知识性，又充满了趣味性和科学性。

有些同学甚至将学习视为一种享受，他们觉得双休日可以完全由自己支配，因此学习效率是平时的两倍。这样的同学每年都过得充实，有效利用时间。相比之下，那些不善于利用时间的学生，可能在双休日松懈下来，导致周一需要重新调整状态，一年中的有效学习时间还不到261天。可见，合理安排双休日对现代中学生来说至关重要。

以下是根据同学们的讨论和建议制定的一份双休日作息时间表：

6:50 - 6:55: 起床，整理房间

7:00 - 7:30: 早餐，家务

7:30 - 8:00: 听音乐

8:00 - 11:30: 自学数学、物理、化学各60分钟，每学一科安排15分钟休息

11:30 - 14:00: 午休，娱乐，看午间新闻

14:00 - 17:00: 自学语文、英语各50分钟，中间休息两次各20分钟，60分钟各科机动

17:00 - 18:30: 放松，健身，家务

18:30 - 19:00: 晚餐

19:00 - 19:30: 观看央视新闻

19:30 - 21:30: 做自己感兴趣的事情，看课外

19:30 - 21:30: 做自己感兴趣的事情，看课外书，下棋，或者参与家庭娱乐晚会

21:30: 上床休息

这样的时间安排既保证了学习的时间，又保证了休息和娱乐的时间，使得双休日过得既充实又有意义。通过这样的规划，学生们可以在学习之余享受到生活的乐趣，同时也能够在轻松愉快的氛围中保持学习的动力和效率。

双休日的合理利用不仅有助于学生的学业发展，还能促进他们的身心健康。学生们在紧张的学习之余，能够通过户外活动和家庭娱乐来放松身心，减轻压力，这对于他们的成长和发展都是非常有益的。

然而，值得注意的是，每个学生的具体情况都不尽相同，因此需要根据个人的学习进度、兴趣爱好和家庭情况来制定个性化的双休日计划。重要的是，无论计划如何，都要保持学习的连贯性和生活的规律性，以实现最佳的学习效果和生活质量。

学生们一致认为，只有通过合理的规划和管理，双休日才能真正成为他们成长道路上的助力，使他们的生活更加丰富多彩，人生更加灿烂辉煌。