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学前教育不应小学化 快乐才是孩子的第一桶金-j9九游会网址
【来源:易教网 更新时间:2011-03-31】研究发现,处于人生初期的孩子们带着对生活的懵懂、对自我认识的模糊,第一次走出家庭,走进幼儿园,他们就更需要快乐,快乐的学习、快乐的环境、快乐的人际相处。东方幼儿园园长毛美娟表示,幼儿园给孩子施予的教育应该是给他们带来快乐的,而不是无情地把他们的快乐夺走!
然而,社会的现实,使幼儿的快乐受到极大的挑战。毛园长分析,一是社会竞争压力的不断加剧让家长的育儿观念发生了扭曲,家长把一生的希望和过去没有实现的梦想都转嫁在孩子身上,使孩子一出生就不堪重负。诚然,我们的孩子不乏物质、不乏机会,但他们却在离“快乐”越来越远。二是一些家长受外界影响产生对子女教育的恐慌,以为“拔地而起”的学前教育小学化,才是出路,于是还怀抱在臂弯的小婴儿就走进了课堂。渐渐地,孩子们成了被动学习者,操练的更多是机械性的记忆。大自然中、游乐场里,孩子们的身影越来越少,教室里、课堂中却坐满了一个个矮小的身影。过多的压力和“小学化”的幼教课程、超负荷或超年龄的学习内容,残酷的现实让孩子都不知道去享受快乐,甚至无从去寻找快乐了。
试想,你费心费力地送孩子去这样一些学这学那的“小学化”幼儿园,值得吗?
显然,社会发展速度迅猛的今天,大力倡导“让孩子成长得更快乐些”迫在眉睫。在“2010年海峡两岸中小学教育学术研讨会”上,台湾嘉义大学幼儿教育学系主任叶郁菁副教授就明确提出,“学前教育阶段就不断给予知识型课程,现今许多学前教育的基本方向是走偏的、离轨的!”是的,只有是顺应孩子发展需要的,为孩子们所由衷接受的才是适合孩子的,而快乐正是孩子在这个阶段的“第一需求”。
最近召开的2011年上海市教育工作会议明确提出:要树立“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,学前教育要为所有儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育。
记住,快乐,是孩子的“第一桶金”!